Sumrio
Prefcio . IX
Captulo 1  Introduo . 1
1. 1 O que  a Psicologia do Desenvolvimento 1
 2 Bibliografia 9 
Captulo 2  Modelo psicanaltico (Wagner da Rocha Fiori) . . . 11 
2. 1 Freud e a Psicanlise  o trabalho inicial II 
2. 2 Consciente e inconsciente  o modelo topolgico . . . 14 
2. 3 Resistncia e represso 17 
2 .4 As estruturas dinmicas da personalidade 20 
2.4.1 O Id 20 
2.4.2 O Ego 25 
2.4.3 O Superego 28 

2. 5 
Mecanismos de defesa 

29 
2. 5. 1 
Represso 

30 
2.5 . 2 
Diviso ou ciso 

30 
2. 5 . 3 
Negao ou negao da 
realidade 

30 
2.5.4 
Projeo 

31 
2. 5 . 5 
Racionalizao 

3 1 
2. 5 . 6 
1ormao reativa 

3 1 
2 . 5 . 7 
Identifica 

32 
2 . 5 . 8 
Regresso 

32 
2 . 5 .9 
Isolamento 

32 
2. 5. 10 
Deslocamento 

33 
2.5.11 
Sublimao . . 

33 
2. 6 
Sexualidade e libido 

33 
2. 7 
Fases de desenvolvimento 

35 
2.7.1 
Fase oral 

35 
2.7.2 
Fase anal 

38 

2. 7 . 3 Fase flica . 4 
2 . 7 .4 Perodo de latncia 4 
2 . 7 . 5 Fase genital 4 
2. 8 A formao de sintomas 4 
2 . 8. 1 Os atos falhos ou parapraxias 4 
2. 8. 2 Os sonhos e o simbolismo 4 
2. 8 . 3 Neurose e sintomas 4 
2 .9 Leituras recomendadas 5 
Captulo 3  Modelo piagetiano (Clara Regina Rappaport) 
3. 1 Introduo 
3 . 2 Alguns conceitos fundamentais 
3 . 2. 1 Hereditariedade 
3.2.2 Adaptao 
3.2.3 Esquema 
3 .2.4 Equilbrio 
3. 3 Caractersticas gerais dos principais perodos de desen volvimento 3 . 3. 1 Perodo sensrio-motor (0-24 meses) 
3 . 2. 3 Perodo pr-operacional (2-7 anos) 
3 .3 .3 Perodo das operaes concretas (7-1 1, 12 anos) 
3 . 3 . 4 Perodo das operaes formais (12 anos em diante) 
3 .4 Bibliografia 
Captulo 4  Modelo da aprendizagem social (Cludia Davis) 
4. 1 Aprendizagem social 
4. 2 Aprendizagem e expectativas 
4. 3 Aquisio e desempenho: uma distino necessria . . 
4 . 3. 1 Aprendizagem por observao: aquisio versus desem penho 4.4 Desenvolvimento da personalidade segundo a 
viso da teoria da aprendizagem social 
4. 5 Variveis cognitivas e sua influncia no comportamento 
4. 6 Resumo e concluso 
4. 7 Bibliografia 
Captulo 5  Concluso 
VI 
